Xoaniñas

10 PROPUESTAS PARA UTILIZAR LA PDI EN E.I.

1) Ver una película y comentarla.

a) https://www.youtube.com/watch?v=rT-OOZDBNA

b) Para realizar esta actividad escogeremos un fragmento de la película “Buscando a Nemo”, la proyectamos en la PDI y la comentamos entre todos, ya que su trama hace referencia al respeto por el océano y critica el comportamiento del ser humano hacia el mar.

c) La profesora será quien supervise la tarea en todo momento y quien modere el debate que tendrá lugar entre los alumnos para comentar la película.

d) Los objetivos que pretendemos alcanzar con esta actividad son que los alumnos aprendan a cuidar el océano y los animales que en él viven, y que respeten el turno de palabra de los compañeros.

2) Elaboramos un cuento colectivo.

b) Para esta tarea, cada niño dirá una palabra relacionada con la sostenibilidad, y las iremos uniendo para conformar un cuento entre todos. Al final añadiremos diferentes que ellos mismos hayan hecho en la PDI.

c) Una vez acabado el cuento, lo expondremos en el pabellón del centro para que todo el alumnado del colegio y sus respectivos profesores puedan verlo.

d) Con esta actividad trabajamos la imaginación en la creación del cuento y la autoestima al completarlo con sus propios dibujos.

3) Buscar soluciones en equipo.

a)https://www.google.es/search?q=mujer+tirando+basura+al+bosque&sa=X&espv=2&biw=1280&bih=923&tbm=isch&tbo=u&source=univ&ved=0CCMQsARqFQoTCKT14szF0cgCFQG9GgoduewNjA#imgrc=ZpKR3yt-qw12PM%3

b) Proyectamos en la PDI una foto del bosque al que iremos de excursión. Pero en el hay un montón de basura que no nos permitirá acampar. Después preguntamos a los niños como lo podríamos solucionar.

c) Esta actividad estará dirigida por la profesora y tendrá lugar en el aula con la participación de todos los alumnos.

d) El objetivo de esta tarea es la resolución de problemas en grupo.

4) Participación con las familias a través de videoconferencia.

b) Para esta actividad realizaremos una llamada por videoconferencia a un familiar que les dará indicaciones a los alumnos sobre cómo aprovechar residuos para convertirlos en juguetes. Los niños podrán interactuar con el familiar en concreto y preguntarle todo tipo de curiosidades y dudas.

c) Para esta tarea la profesora será la encargada de coordinar las video llamadas con los familiares de los alumnos. Además la actividad se llevará a cabo en el aula a través de la PDI.

d) Uno de los objetivos de esta actividad es que aprendan a concienciarse sobre el cuidado del entorno.

5) Realizar ejercicios idiomáticos interactivos.

b) La actividad consistirá en traer un power point con diferentes noticias del periódico virtual sobre sostenibilidad (en resumen y adaptado a su capacidad de comprensión) para que los alumnos escojan una. Una vez seleccionada, la traducimos al inglés, excepto que algún alumno/a sea de otro país, que traduciremos la noticia al idioma de su país natal.

c) La profesora será la encargada de traer el power point y de supervisar la actividad, que se desarrollará en el aula.

d) Uno de los objetivos de esta tarea es el de comenzar a familiarizarse con los diferentes idiomas existentes en el mundo.

6. Hacer un safari a través de google earth

a) Google Earth

b) Esta actividad consistirá en conocer a través de google earth los animales característicos de la sabana africana y los hábitats en los que estes viven.

c) La tarea se llevará a cabo durante una sesión de 50 minutos y estará dirigida en todo momento por la profesora quien les irá enseñando cada tipo de animal y explicando las características de su hábitat.

d) El objetivo de esta actividad será transmitir la idea del cuidado del planeta para que los hábitats de estos animales no se destruyan.

7. Crear cómics utilizando Bitstrips

a) Bitstrips

b) Esta actividad consistirá en elaborar a través de la PDI un cómic entre toda la clase cuya temática será elegida por ellos mismos pero siempre relacionada con la sostenibilidad.

c) La tarea tendrá una duración de 2 sesiones de 50 minutos, en la primera se decidirá el tema y se elaborarán 5 grupos los cuales saldrán en orden para ir elaborando el cómic en la pdi con las ideas aportadas por todos los alumnos. La segunda sesión se dedicará íntegramente a la confección del cómic.

d) El objetivo de esta actividad es aprender a trabajar en grupo respetando las ideas de los compañeros y concienciarse sobre todos los problemas existentes en la sociedad sobre el cuidado del planeta.

8. Buscar elementos que no deberían estar en la imagen

b) En esta actividad los alumnos deberán identificar a través de una imagen proyectada en la PDI qué elementos no deberían estar presentes en la playa.

c) A esta tarea se le dedicará una sola sesión de 50 minutos y en todo caso estará supervisada por la profesora.

d) El objetivo de esta actividad es que los alumnos aprendan a discriminar los elementos que no deberían estar presentes en la playa y así concienciarles para que cuiden el entorno.

9. Trabajar con un libro de pictogramas

a) Arasaac

b) Para esta actividad la profesora adaptará con pictogramas un cuento relacionado con la sostenibilidad y lo trabajará con toda la clase a través de la PDI, incluyendo así en su programación una actividad para niños con necesidades especiales utilizando las tic.

c) A esta tarea se le dedicará una sesión de 50 minutos y estará dirigida a todos los alumnos en general, aunque no tengas necesidades especiales.

d) El objetivo de esta actividad es integrar en las actividades por igual a todos los alumnos y enseñarles que hay multitud de formas para trabajar con los cuentos infantiles.

10. Video para la conmemoración del Día Mundial del Medio ambiente

 Título conmemoración: «Solo tenemos un planeta, cuidémoslo»

 Justificacion: hemos querido centrarnos en la conmemoración del Día Mundial del Medio Ambiente ya que se ajustaba a la perfección con el tema de nuestro trabajo, además los niños deben aprender a interiorizar ya desde pequeños cómo afectarán sus acciones al futuro del planeta.

 Objetivos:

 Aprender a cuidar el planeta

 Enseñarles que algunos de sus hábitos cotidianos contribuyen al

deterioro del planeta

 Aprender a hacer un video en grupo

 Participantes: Esta actividad la llevarán a cabo los alumnos del último curso de Educación Infantil cuyas edades oscilan entre los 5 y 6 años.

 Personal responsable: La persona responsable de la actividad será la profesora del último curso de Educación Infantil, aunque contará con la ayuda del personal docente que quiera prestar su colaboración.

 Temporalización: Esta actividad se desarrollará en el último trimestre del curso y su duración será de aproximadamente de 15 sesiones, de las cuales las 5 primeras las dedicaremos a buscar y seleccionar la información sobre el calentamiento global que usaremos para el video, otras 5 para ensayar las frases que cada niño va a decir , y otras 5 para grabar el video. Hay que aclarar que estas sesiones podrán ampliarse dependiendo del tiempo que nos lleve grabar el video.

 Recursos materiales, humanos y espacios:

 Recursos tic como cámaras, ordenadores y la PDI

 Materiales para manualidades como folios, tijeras o lápices de

colores

 El espacio que se utilizará para grabar y editar el video será la propia aula.

 Actividad a desarrollar: La actividad consistirá en grabar un video sobre las consecuencias del cambio climático con el alumnado del último curso de Educación Infantil. En este video los alumnos saldrán diciendo una serie de frases, como por ejemplo » aumento del nivel del mar por el deshielo de los polos». Después de grabar, todo el alumnado se reunirá en grupo frente a la PDI e irán dando ideas a la profesora de cómo montar el video.

 Evaluación: en esta actividad se valorará el empeño y el trabajo que cada alumno lleve a cabo, así como la adquisición de nuevos conocimientos gracias a la búsqueda previa de información sobre las acciones del cambio climático y el trabajo en equipo.